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根據(jù)醫(yī)學(xué)文獻記錄分析，女性妊娠期存在大量“噩夢”的實例，與常人做夢一樣，往往與日常思維有關(guān)。孕婦做夢時常夢到自己與胎兒處于一種緊張關(guān)系的狀態(tài)，這或許是孕婦處理不安的一種直接體現(xiàn)。
在調(diào)查實例中，一個孕婦在流產(chǎn)前夜的夢中喊叫：“讓我出去……”她確信是胎兒向她呼喚的緣故。還有的孕婦夢中陣痛，被認作臨產(chǎn)的預(yù)兆。這些現(xiàn)象已引起科學(xué)家的關(guān)注，表明胎兒對母親的一種感知信息傳遞方法。
美國有關(guān)超感知覺特別研究小組已經(jīng)對此研究了幾十年了，甚至連世界公認權(quán)威的美國科學(xué)振興會也充分認識到這種超感知覺傳遞形式的重要性，人們都在期待著研究結(jié)果的早日出現(xiàn)。
對胎兒進行語言訓(xùn)練是一種行之有效的胎教方法。
法國學(xué)者曾經(jīng)對一些嬰兒進行過法語和俄語的選擇試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對法語的發(fā)音反應(yīng)更為強烈。
美國“胎兒大學(xué)”的一個“小學(xué)生”在媽媽肚子里經(jīng)過“胎兒大學(xué)”的語言學(xué)習(xí)后，出生僅僅9周居然能對錄像機放映的節(jié)目說“哈羅”.
從這兩個實例說明了這樣一個問題，一個小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語言學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要母親不失時機地對胎兒進行認真、耐心的語言訓(xùn)練，那么等到胎兒出生后在聽力、記憶力、觀察力、思維能力和語言表達能力將會大大超過未經(jīng)語言訓(xùn)練的孩子。
根據(jù)胎兒具有辨別各種聲音并能做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，父母就應(yīng)該抓住這一時機經(jīng)常對胎兒進行呼喚訓(xùn)練，也可以說是“對話”.孩子出生就會馬上識別出父母的聲音，這不但對年輕父母是一個激動人心的時刻，而且對您的孩子來說，剛來到這個完全陌生的世界時如果能聽到一個他所熟悉的聲音，對他來說是莫大的安慰和快樂。同時消除了由于環(huán)境的突然改變而帶給他心理上的緊張與不安。
曾有一位父親從胎兒7個月開始經(jīng)常向胎兒說：“小寶貝，我是你爸爸”!一邊撫摸著胎兒，以后每當這句話一出現(xiàn)，胎兒就會興奮地蠕動起來。當這個孩子出生后因環(huán)境的突變產(chǎn)生不安而哭鬧不止時，他的父親突然想到了與胎兒經(jīng)常說的話，于是馬上說：“小寶貝，我是你爸爸”!話剛出口，嬰兒就像著了魔法一樣突然停止了哭聲，并掉轉(zhuǎn)頭來尋找發(fā)出聲音的方向，后來竟高興地笑了。以后每當孩子哭鬧時這句話就會使孩子從哭鬧中安定下來。
可見父母通過聲音和動作與腹中的胎兒進行呼喚訓(xùn)練，是一種非常積極有益的胎教手段。在對話過程中，胎兒能夠通過聽覺和觸覺感覺到來自父母親切的呼喚，增進彼此生理上的溝通和感情上的聯(lián)系，這對胎兒的身體和情商發(fā)育是很有益的。