今天是“六一”兒童節(jié),孩子擁有了一天假期,但是否就此擁有了一天的快樂?因?yàn)榘职謰寢屨?qǐng)不出假來陪孩子過節(jié),很多孩子的兒童節(jié)變成了“看家節(jié)”。
對(duì)于兒童節(jié),滬上中小學(xué)一慣的做法是,半天在學(xué)校搞集體活動(dòng),半天讓孩子回家自由活動(dòng)。今年,不少學(xué)校干脆提前一天,在昨天就把節(jié)給孩子們過了,今天一天都讓孩子們回家自由活動(dòng)。如此安排,學(xué)校有其理由:國(guó)家有規(guī)定,兒童節(jié)這一天,要給不滿14周歲的少年兒童放假1天;其二,放假一天,是讓家長(zhǎng)和孩子們能夠一起享受親子活動(dòng)。
關(guān)于第二條,已經(jīng)不用贅言,對(duì)于很多雙職工家庭來說,這只是一個(gè)美好的愿望。至于第一條,記者要說,給孩子放假一天,并不意味著這一天學(xué)校就要大門緊鎖,停止一切活動(dòng)。放假的真正意義,應(yīng)該是讓孩子們從學(xué)業(yè)中掙脫出來,快快樂樂地玩一天。那么,學(xué)校敞開大門,讓孩子們和伙伴們一起玩耍,是不是本就是“六一”兒童節(jié)的應(yīng)有之意呢?
至少,學(xué)校應(yīng)該給孩子們提供這一選擇。
沒有歡樂的兒童節(jié)不是完整的兒童節(jié)。何時(shí)學(xué)校能夠站在孩子的角度,考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況,提供人性化的選擇,何時(shí)我們的孩子才能過上一個(gè)真正意義的兒童節(jié)。