xiaoxiang@xa

帶領5歲以上的孩子進入數(shù)學世界

在生活中讓孩子獲得更多的數(shù)學經(jīng)驗！我在一段時間的數(shù)學學習之后，探索性地給5歲半的妙妙開始了一些數(shù)學的引導。讓孩子在模仿中動手，動手中探索，探索中思考，思考中理解。有興趣的家庭可以和我一起給孩子做。
另外，我理解7歲以下的孩子不是不教，是站在不教的立場上教，或者說是站在教的立場上說不教。易經(jīng)告訴我們，陰中有陽，陽中有陰。所以絕對的說教與不教都是不正確的。5歲左右的孩子精神胚胎已經(jīng)發(fā)育到一定程度，他們需要這些生活中具有深刻含義的內(nèi)容，提供給他們對世界更深一步的探索了。
活動一：
1、先找硬紙板，剪成大小合適的圓形，并以中心點等分。（圓規(guī)可以是把兩根鉛筆用橡皮筋綁住一頭，讓孩子領略圓規(guī)最初的雛形。）

2、手握毛線，有規(guī)律地按等分線在圓形上纏繞。（在這個圓形中，由一端開始按等分線就會拉到圓形相對的另一端。個人認為有易經(jīng)中陰陽相對的含義，還有宇宙中的自然現(xiàn)象。不知對否。）

這個是孩子纏繞的。孩子是否愿意來做這個活動不可強求，成人只要自己認真地去做，孩子有可能會來模仿的。孩子沒有來做也沒有關系，成人制作的每一個過程，孩子都有感受，當時機一到，孩子自然會表現(xiàn)出來的。另外，成人忙碌著有意義的事情，本身對孩子來說就是很好的榜樣。

這個是我自己纏的，比較有規(guī)則。孩子還發(fā)現(xiàn)中間有一顆星。非常神奇。再看看背面也是非常有趣的圖案。我在《讓孩子與數(shù)學真實相遇》一書中，看到在三角形中選截點，做垂直線，并讓孩子觀察其中的三條拋物線。我想這個圖形有著相同的道理與含義。

最后有興趣的孩子會拿著這兩個圖形比較，自己在探索中不斷思考。從而獲得經(jīng)驗。
這樣的活動決不是做一次就不做了，它需要不斷地重復，孩子在不斷地重復中深入地理解。在不斷地重復中可以變化毛線的顏色，還可以制作成工藝品。相信孩子會樂此不疲的?。?！


活動二：
這個活動是由妙妙在幼兒園進行隊列練習，兩隊變四隊衍生出來的。

剛開始擺了兩徘由1~10的數(shù)字（男孩一隊，女孩一隊）。然后自己喊口令“兩隊變四隊”，就依次取雙數(shù)向兩邊重新組隊。
去年冬天孩子也在家做過類似的游戲，那時是用松果在家里擺過。
這套數(shù)字卡其實很好做，是長方形的硬紙卡，中間剪了圓形后，又把其他的部分折在后邊做支架了！簡單好用。

夏天的天

果然是早教啊 呵呵

sihan寶寶

學習了

zhujingcheng

嗯 方法挺好的，學習

ling

好棒哦，關注

子悅2012

這個好 我喜歡啊

xiaoxiang@xa

活動四：
用尺子丈量的活動。
注意一定是成人去做，而不強求孩子做。
1、如果孩子非常感興趣，成人可以拿著起點，讓孩子看最終的物體長度。
2、可以以孩子的身高作為基數(shù)，和孩子一起比較其他物體與自己身高的差別。
3、可以以一米作為基數(shù)，和孩子一起猜測物體是否超過一米。

這個丈量的活動很好地將數(shù)學運用到生活中，讓孩子獲得數(shù)學與生活的連接，從而產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，在動手丈量中又獲得了對數(shù)字更加深入的認識。以及對數(shù)字單位的認識。

xiaoxiang@xa

易經(jīng)中的數(shù)由洛書而來，洛書中15之數(shù)符合易經(jīng)中的陰陽調(diào)和之道。古代都城的設計更是運用洛書數(shù)理，達到法天則地，吉祥亨通的效果。可見這個圖的深刻內(nèi)在含義了。

和孩子一起用石頭或者松果來拼擺這個圖，一定能讓孩子在其中發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學，天文的奧秘。
在畫圖以前，可以先給孩子講大禹治水的故事，不要太過突出三過家門而不入，要突出大禹治水的三件寶貝，特別是神龜背來的洛書。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-5-17 12:38 編輯 ]

曉明媽

還可以這樣教學呀，學習了，我也去試試看