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根據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記錄分析,女性妊娠期存在大量“噩夢(mèng)”的實(shí)例,與常人做夢(mèng)一樣,往往與日常思維有關(guān)。孕婦做夢(mèng)時(shí)常夢(mèng)到自己與胎兒處于一種緊張關(guān)系的狀態(tài),這或許是孕婦處理不安的一種直接體現(xiàn)。
在調(diào)查實(shí)例中,一個(gè)孕婦在流產(chǎn)前夜的夢(mèng)中喊叫:“讓我出去……”她確信是胎兒向她呼喚的緣故。還有的孕婦夢(mèng)中陣痛,被認(rèn)作臨產(chǎn)的預(yù)兆。這些現(xiàn)象已引起科學(xué)家的關(guān)注,表明胎兒對(duì)母親的一種感知信息傳遞方法。
美國(guó)有關(guān)超感知覺(jué)特別研究小組已經(jīng)對(duì)此研究了幾十年了,甚至連世界公認(rèn)權(quán)威的美國(guó)科學(xué)振興會(huì)也充分認(rèn)識(shí)到這種超感知覺(jué)傳遞形式的重要性,人們都在期待著研究結(jié)果的早日出現(xiàn)。
對(duì)胎兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練是一種行之有效的胎教方法。
法國(guó)學(xué)者曾經(jīng)對(duì)一些嬰兒進(jìn)行過(guò)法語(yǔ)和俄語(yǔ)的選擇試驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)法語(yǔ)的發(fā)音反應(yīng)更為強(qiáng)烈。
美國(guó)“胎兒大學(xué)”的一個(gè)“小學(xué)生”在媽媽肚子里經(jīng)過(guò)“胎兒大學(xué)”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)后,出生僅僅9周居然能對(duì)錄像機(jī)放映的節(jié)目說(shuō)“哈羅”.
從這兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明了這樣一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)胎兒這種潛在的能力,只要母親不失時(shí)機(jī)地對(duì)胎兒進(jìn)行認(rèn)真、耐心的語(yǔ)言訓(xùn)練,那么等到胎兒出生后在聽(tīng)力、記憶力、觀察力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力將會(huì)大大超過(guò)未經(jīng)語(yǔ)言訓(xùn)練的孩子。
根據(jù)胎兒具有辨別各種聲音并能做出相應(yīng)反應(yīng)的能力,父母就應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)經(jīng)常對(duì)胎兒進(jìn)行呼喚訓(xùn)練,也可以說(shuō)是“對(duì)話”.孩子出生就會(huì)馬上識(shí)別出父母的聲音,這不但對(duì)年輕父母是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,而且對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō),剛來(lái)到這個(gè)完全陌生的世界時(shí)如果能聽(tīng)到一個(gè)他所熟悉的聲音,對(duì)他來(lái)說(shuō)是莫大的安慰和快樂(lè)。同時(shí)消除了由于環(huán)境的突然改變而帶給他心理上的緊張與不安。
曾有一位父親從胎兒7個(gè)月開(kāi)始經(jīng)常向胎兒說(shuō):“小寶貝,我是你爸爸”!一邊撫摸著胎兒,以后每當(dāng)這句話一出現(xiàn),胎兒就會(huì)興奮地蠕動(dòng)起來(lái)。當(dāng)這個(gè)孩子出生后因環(huán)境的突變產(chǎn)生不安而哭鬧不止時(shí),他的父親突然想到了與胎兒經(jīng)常說(shuō)的話,于是馬上說(shuō):“小寶貝,我是你爸爸”!話剛出口,嬰兒就像著了魔法一樣突然停止了哭聲,并掉轉(zhuǎn)頭來(lái)尋找發(fā)出聲音的方向,后來(lái)竟高興地笑了。以后每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)這句話就會(huì)使孩子從哭鬧中安定下來(lái)。
可見(jiàn)父母通過(guò)聲音和動(dòng)作與腹中的胎兒進(jìn)行呼喚訓(xùn)練,是一種非常積極有益的胎教手段。在對(duì)話過(guò)程中,胎兒能夠通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)感覺(jué)到來(lái)自父母親切的呼喚,增進(jìn)彼此生理上的溝通和感情上的聯(lián)系,這對(duì)胎兒的身體和情商發(fā)育是很有益的。
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